认为多动症儿童聪明这一观点可能源于对他们某些特质的主观解读，但实际上，多动症本身并不直接导致智力超群。
多动症孩子可能表现出精力充沛、思维活跃、适应能力强等特点，这些特质在某些情境下可能被视作聪明的象征。例如，他们的好奇心旺盛，不断探索和尝试新事物，可能积累了丰富的知识和经验；思维敏捷，能快速处理信息并产生新奇想法，面对问题时能迅速找到解决方案。然而，这些特质并非多动症儿童独有，也非智力超群的决定性因素。
实际上，多动症儿童可能在学习、社交等方面面临挑战。他们的注意力难以集中，可能导致学习效率下降；冲动行为可能影响人际关系。这些问题可能对他们的日常生活和学业造成困扰，而非智力超群的体现。
因此，不能简单地将多动症与聪明划等号。对于多动症儿童，应关注他们的需求，提供适当的支持和帮助，以促进他们的全面发展。同时，也要避免过度解读他们的特质，以免对他们造成不必要的误解和期望压力。
